TIMES JATIM, PACITAN – Mengawali Semester Genap tahun ajaran 2025/2026, guru SMPN 3 Kebonagung Satu Atap Kabupaten Pacitan langsung tancap gas.

Hari pertama masuk sekolah, Senin (5/1/2026), dimanfaatkan untuk membedah teknologi Papan Interaktif Digital (PID) guna meningkatkan efisiensi dan kualitas pembelajaran berbasis kecerdasan buatan.

Kegiatan ini menjadi langkah awal sekolah dalam menyiapkan guru agar mampu memanfaatkan teknologi AI dan Deep Learning secara lebih terarah, tidak sekadar sebagai alat bantu, tetapi sebagai bagian dari strategi pembelajaran.

Hadir langsung dalam kegiatan tersebut Pengawas SMPN 3 Kebonagung Satu Atap, Dra. Sriningsih Tri Krisnawati, M.MPd.

Kepala SMPN 3 Kebonagung Satu Atap, Yayuk Sri Wahuningsih, S.Pd., M.Pd., mengatakan awal semester merupakan momentum tepat untuk penyegaran kompetensi digital guru.

“Hari pertama masuk sekolah sengaja kami isi dengan penguatan teknologi. Harapannya, guru tidak hanya menggunakan AI, tapi mampu mengarahkannya sesuai kebutuhan pembelajaran,” ujarnya.

Pengawas SMPN 3 Kebonagung Pacitan Satu Atap, Dra. Sriningsih Tri Krisnawati, M.MPd. dan para guru antusias mendengarkan pemaparan tentang PID. (Foto: Bubyk for TIMES Indonesia)

Ia menegaskan, penguasaan teknik PID akan membantu guru menyusun materi ajar, modul, hingga soal evaluasi yang lebih relevan dengan karakter dan kebutuhan siswa.

Pengawas sekolah, Dra. Sriningsih Tri Krisnawati, mengapresiasi inisiatif tersebut. Menurutnya, adaptasi teknologi digital menjadi keharusan, termasuk bagi sekolah Satu Atap.

“Ini langkah konkret mendukung transformasi pendidikan. Guru perlu dibekali cara berpikir baru agar teknologi benar-benar memberi dampak pada kualitas belajar siswa,” katanya.

Dalam sesi teknis, kegiatan menghadirkan Eky Ristyadiana Safitri, S.Pd. sebagai pemateri. Ia menjelaskan PID sebagai teknik penyusunan instruksi yang presisi agar AI mampu menghasilkan materi sesuai kurikulum dan konteks pembelajaran.

“PID bukan sekadar alat. Guru belajar menyusun instruksi yang tepat agar AI menghasilkan materi, soal, dan evaluasi yang spesifik serta kontekstual,” jelas Eky.

Menurut Yayuk, penerapan PID juga berpotensi menghemat waktu administrasi guru, mulai dari penyusunan soal berbasis HOTS, analisis hasil belajar, hingga penilaian yang lebih objektif.

Meski berstatus sekolah Satu Atap, antusiasme guru terlihat tinggi. Diskusi berlangsung aktif saat simulasi penyusunan modul ajar dan soal evaluasi berbasis PID.

Langkah awal di awal semester ini menjadi penanda keseriusan SMPN 3 Kebonagung Satu Atap dalam beradaptasi dengan pembelajaran digital. Dengan dukungan pengawas dan kesiapan guru, sekolah ini menargetkan kualitas pembelajaran yang lebih efektif dan relevan dengan perkembangan zaman. (*)